Hola soy Belén Martino, soy estudiante de los Institutos Normales de Montevideo. Uruguay.
Presento en este blog algunas de las actividades que realizo en mi práctica docente, espero les sirvan para sacar ideas, recursos que utilizo de la web, etc.
Muchas gracias por entrar.
La siguiente se trata de una planificación de nutrición autótrofa en 2 grado:
Clase:
2° año .
Naturaleza.
Biología.
Contenido:
La nutrición autótrofa.
Propósito:
Insentivar
la cración de estrategias para comprobar si realmente son necesarios
los elementos que utiliza la planta para crear sus nutrientes.
Antecedentes:
Los
seres vivos: animales, vegetales y hongos.
Proyecciones:
La
nutrición heterótrofa.
Desarrollo de la actividad:
Partir
de los germinadores de lechuga.
¿Las
plantas se alimentan igual que nosotros?, ¿Qué las diferencia?,
¿qué necesita la planta para fabricar sus nutrientes?.
Disponer
a los alumnos en grupos.
¿Cómo
podremos comprobar si la planta necesita de esos elementos para
fabricar sus nutrientes?
Cada
equipo realizará un dispositivo, para comprobar la
indispensabilidad de cada elemento.
Realizar
el experimento tomando en cuenta cada uno de esos elementos de la
naturaleza, agua, energía solar, sales minerales, CO2.
Plantear
hipótesis de lo que podrá ocurrir en cada una de las experiencias.
Recursos:
Tierra, semillas, recipientes.
Bibliografía:
ANEP;
“Programa de eduacación Inicial y Primaria”, Plan 2008.
Dibarboure,
María; “...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales”.
Ed Santillana.
Furman,
Melina; Podestá, María Eugenia; “La aventura de enseñar
Ciencias Naturales” Ed. El abecé de...
Jiménez
Aleixandre, María Pilar; "Enseñar ciencias", 2003.
Liguori,
Liliana; Noste, María Irene; “Didáctica de las Ciencias
Naturales. Enseñar a enseñar Ciencias Naturales”, 2005.
Márquez,
Susana; "Si de enseñar ciencias de la naturaleza se trata...",
2011.
